英国大学协会呼吁为学生增加一年的学习时间

发布日期:2021年4月14日

英国高校协会近日公布了一项针对高校的调查结果,揭示了疫情对学生教育的损害程度。令人震惊的是,四分之三(77%)的16至18岁学生的表现低于正常预期,比正常预期落后1至4个月,同样数量的成年学生(69%)的表现也低于他们在本学年的正常水平。

建筑、工程、汽车、美发美发等实践课程的学生受到的打击最大,因为通过在线授课取代实践教学是最困难的。英语、数学和ESOL已经看到了不同的在线参与水平,特别是对较低水平的学生和那些有特殊教育需求的人。近四分之三(71%)的大学在学费基金之外提供额外的学费,许多教师在复活节假期教学,以弥补失去的学习。

为了消除这一流行病对教学和学习的严重影响,继续在大学学习或从学校转到大学的学生应该:

•与16、17岁学生相同的资助比例。这意味着消除目前18个国家的资金减少17.5%的情况。

•通过16-19岁的学生补贴,为最弱势群体提供有针对性的支持,就像学校的学生补贴一样。

•有权获得与其他经合组织国家的对等人员相同的教学和支助时间,为大流行病期间减少的体育、戏剧、音乐、志愿活动等课外活动提供资金

而离开大学的学生应该:

•如果他们需要的话,可以通过一个简单、灵活的基金来保证获得全额资助的额外一年的学习,该基金允许大学设计为期6个月到1年的课程,以满足不同的需求和结果。奖学金将被要求支持学生能够参加。

•支持通过DfE和DWP参与16至24岁学生的学习和就业计划,指导政府的新举措。目前的培训项目包括训练营、实习、学徒制、Restart和Kickstart,这让学生、雇主和大学感到困惑。

AoC首席执行官大卫•休斯(David Hughes)在评论报告结果时表示:

“来自大学的最新数据鲜明地说明了这种流行病对年轻人和成年人学习的影响。尽管大学非常努力地让学生参与到他们的教育中来,并激发他们的积极性,但许多学生,尤其是那些参加职业课程和较低水平课程的学生,在关键技能的发展和培训上失去了机会。

政府需要迅速采取行动,支持现有的大学生,包括今年秋季入学的学生和那些离开学校进入劳动力市场的学生,以使他们的学业经历尽可能少的受到干扰。我们的建议为学习损失问题提供了长期解决方案,因为新冠肺炎的影响将持续一段时间。灵活的延长学习计划、工作机会、公平的16 - 19拨款和教学时间,为英国年轻人提供公平的竞争环境,这些都对确保没有人掉队至关重要。”

英国Make政策主管维里蒂·戴维奇说:

"今天的调查结果表明,这一流行病对制造业部门的学生产生了重大影响。年轻人首当其冲,到目前为止,我们几乎没有看到任何证据表明,他们的学习受到的损害以及他们所做出的牺牲得到了重视。

“虽然远程和在线学习带来了新的机会,但事实证明,在制造业向年轻人复制重要的在职培训更具挑战性。没有什么可以取代在制造现场工作的沉浸式学习体验,周围环绕着最新的技术,同时向同行学习。

“政府现在必须迅速采取行动,确保我们不会把下一代拒之门外,并限制失去学习机会对年轻人的负面影响。联合工作机会,以及为那些在制造业部门的关键技能开发和培训方面失去机会的人提供有针对性的部门支持,将至关重要,因为我们共同期待大流行后的重建和恢复。”

萨顿信托基金会首席执行官詹姆斯·特纳说:

“过去一年,这一流行病对16岁后教育的影响受到的关注太少。然而,正如今天的研究表明的那样,直接影响是严重的,几乎所有学生的表现都低于预期水平。

“作为教育恢复计划的一部分,应该把重点放在16-19岁的青少年身上,有针对性地支持那些社会经济条件不利、受影响最大的人。AoC呼吁为16岁以上的学生提供相当于学生奖金的资助,这是受欢迎的,也呼应了我们自己的建议。未能为学生提供足够的继续教育支持可能会对社会流动性产生严重影响。”

决议基金会高级研究和政策分析师Kathleen Henehan说:

这份报告清楚地阐明了英国年轻人失去学习机会的后果。我们知道,年轻人在离开教育后已经面临着一个困难的劳动力市场,所以政策制定者投资于帮助这批下一批离开者的举措是至关重要的。”

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